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■崔忠仁宋良恒
本报讯为把市级规划课题《学科单元分层走班教学研究》推向深入，引领更多教师参与课题研究和课堂改革，落实“以研促教”，车桥中学自5月9日以来开展为期一周的走班教学专题教研活动。
本次课题研究活动，课题组组长、副校长吴金荣事前做了精心安排，召集了专题协调会并制定了具体的实施方案。课题组杜秋蓉、孙晓元、谈爱志、孙晖等15名成员提供了专题研讨课，其他成员参加了本次研讨，部分非课题组的老师观摩了本次活动。
研讨课班级分三个层次，即a类、b类和c类。该校从高一年级开始按学生的入校成绩、分学科把学生分成了不同基础的三类班级，同一名学生按语文成绩分在a类班，但他的英语课可能到c类班级上。本次活动提供了a类6节课，b类5节课，c类4节课。
研讨活动要求参与成员听课后，按“学科单元分层走班教学”研讨评价表给出分数，书面完成“教学建议”和“对学科单元分层走班教学”的建议，15节课听完后，课题组所有成员集中参加专题研讨会总结得与失。
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